КОНСПЕКТ

УРОКУ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

проведеного  Коротковою Анною Олександрівною

у 6-б класі, 22.11.13

Тема. «Ступені порівняння якісних прикметників»

Культурознавча тема.

^{(соціокультурна)}

              Мета:  Удосконалити загальнопізнавальні вміння шестикласників правильно

утворювати ступені порівняння прикметників; формувати вміння правильно й доречно

вживати прикметники вищого та найвищого ступенів у мовленні; розвивати вміння

конструювати, досліджувати, узагальнювати й синтезувати, сприяти формуванню в учнів

навичок мислення високого рівня; на основі мовленнєво-комунікативного дидактичного

матеріалу сприяти особистісному розвиткові шестикласників.

             
              Учні мають знати:

- ступені порівняння якісних прикметників;
способи творення форм вищого та найвищого ступенів порівняння.
             Учні мають вміти:

- визначати у тексті прикметники вищого та найвищого ступенів порівняння;

      - утворювати форми вищого і найвищого ступенів порівняння якісних прикметників;

- правильно вживати прикметники вищого і найвищого ступенів порівняння у мовленні;

- виокремлювати й запам’ятовувати основну інформацію у прослуханому чи прочитаному тексті, аналізувати його мовні і структурні особливості;

              

               Тип уроку:  Урок формування мовних і мовленнєвих умінь та навичок..

 Підручник. Українська мова 6 клас / Н. В. Бондаренко, А. В. Ярмолюк. – К.: Освiта, 2005. – С. 114-116

Етап, метод, прийом, форма. Навчальна ситуація	Зміст діяльності вчителя	Зміст діяльності учнів
І. Організаційний момент IІІ. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок учнів ІІІ. Вивчення нового матеріалу. Робота біля дошки Робота з підручником. Самостійна робота «Хто швидше» Метод вправ. Навчальне редагування ІV. Підсумок Бесіда V. Домашнє завдання.	Привітання. Перевірка готовності учнів до уроку. - Яка частина мови називається прикметником? - З якими розрядами прикметників ви познайомились? - Яки прикметники ми називаємо якісними? - Яки прикметники ми називаємо відносними? - Яки прикметники ми називаємо присвійними? - Наведіть приклади якісних, відносних, присвійних прикметників. - Який розряд прикметників має повну та коротку форму? Вчитель викликає учнів по одному до дошки. Ставить завдання знайти і підкреслити прикметники.  - Яку міру ознаки кожен з цих прикметників виражає? Свій сухар смачніший від чужих пирогів. Найсмачніший хліб від свого мозоля. Правда ясніша від сонця. Слово дорожче золота. Найдорожча пісня, якою мати колисала. Отже зараз ми попрацюємо з підручником. Відкриваємо підручник на сторінці 96. Та самостійно вивчаємо таблицю. - Хто зараз може відповісти, яки ступенні порівняння в наших прикметниках? Виконуємо вправу 266- самостійно. Перевіряємо разом. Перші 4 учня получать оцінки. Перепишіть прислів'я. Від поданих у дужках прикметників утворіть вищий ступінь порівняння. Виділіть суфікси.(Додаток №1) 1. Ранок (старий) за вечір, вечір (молодий) від дня. 2. Ранок вечора (мудрий), а трава за солому (смачна). 3. Близька соломка (рідна) від далекого сінця. 4. Що ніч (темна), то день (видний). 3 наведених прикметників виписати ті, що не утворюють ступенів порівняння. Свій вибір аргументувати.(Додаток №2) Старезний, зеленавий, старуватий, маленький, охайний, свіжий, прекрасний, крутий, рідкуватий, дрібнесенький, талановитий, пахучий, видний, синій, милий, здоровенний, кривий. Подивиться на свої картки, знайдіть пояснення. Увага! Не мають ступенів порівняння прикметники: 1) з суфіксами -ав(ий), -яв(ий): білявий, чорнявий; 2) з суфіксами -уват(ий), -юват(ий): білуватий, синюватий; 3) з суфіксами -еньк(ий), -есеньк(ий), -езн(ий), -енн(ий): біленький, то­несенький, величезний, здоровенний; 4) з префіксом пре-: предобрий, премудрий, преславний; 5) прикметники, що мають непорівнювану ознаку: сліпий, кривий, ли­сий, босий, живий, голий, хворий, порожній, готовий, сивий, русий. (Додаток №3) Прочитати речення. З’ясувати, чи правильно в них ужиті ступені порівняння прикметників. Записати, виправляючи помилки й ар­гументуючи свій вибір. (Додаток №4) 1) Найбільш досконаліший проект щодо захисту навколишнього середовища був виданий Академією наук України. 2) Через тиждень дерева стоятимуть більш голі. 3) Учорашній туман був сивіший за сьо­годнішній. 4) Поганіший настрій у мене тоді, коли йде дощ. 5) Груші солодше, ніж яблука. 6) Річка ширша від ставка. 7) Наш край самий красивий. - Які ступені порівняння прикметників вам відомі? - Які форми  ступенів порівняння прикметників ми сьогодня вивчали? - Які прикметники не мають ступенів порівняння? - Наведіть приклади прикметників найвищого ступеня порівняння? Відкриваємо щоденники, записуємо вправа № 268.	- Прикметник як самостійна частина мови виражає ознаку предмета або явища. Змінюється за відминками, родами і числами. Відповидає на питання Який? Яка? Якє? У реченні виконує роль означення. - З Якісними, відносними та присвійними прикметники. - Прикметники, ознака яких може бути в більшій чи меншій мірі називаються якісними. (Світлий, гучний, солодкий) - Прикметники, які означають відношення до чогось називаються відносними. (скляний, осінній, дощовий, науковий) - Прикметники, які означають приналежність особі або тварині називаються присвійними. (Лесин, Надіїн, сестрин). - Якісні прикметники мають повну та коротку форму. Учні виконують завдання. Смачніший – більш смачний. Найсмачніший – найбільш смачний. Ясніша – більш ясна. Найдорожча – найбільш дорога. Смачніший – вищий Найсмачніший –. найвищий Ясніша –  вищий Дорожче - вищий Найдорожча – найвищий. Старезний, зеленавий, старуватий,маленький,прекрасний, рідкуватий,дрібнесенький,талановитий, видний, здоровенний, кривий.

Додаток №1

Перепишіть прислів'я. Від поданих у дужках прикметників
утворіть вищий ступінь порівняння. Виділіть суфікси.

1. Ранок (старий) за вечір, вечір (молодий) від дня. 2. Ранок вечора (мудрий), а трава за солому (смачна). 3. Близька соломка (рідна) від далекого сінця. 4. Що ніч (темна), то день (видний).

Додаток №2

3 наведених прикметників виписати ті, що не утворюють ступенів порівняння. Свій вибір аргументувати.

Старезний, зеленавий, старуватий, маленький, охайний, свіжий, прекрасний, крутий, рідкуватий, дрібнесенький, талановитий, пахучий, видний, синій, милий, здоровенний, кривий.

Додаток №3

Увага!

Не мають ступенів порівняння прикметники:

1) з суфіксами -ав(ий), -яв(ий): білявий, чорнявий;

2) з суфіксами -уват(ий), -юват(ий): білуватий, синюватий;

3) з суфіксами -еньк(ий), -есеньк(ий), -езн(ий), -енн(ий): біленький, то­несенький, величезний, здоровенний;

4) з префіксом пре-: предобрий, премудрий, преславний;

5) прикметники, що мають непорівнювану ознаку: сліпий, кривий, ли­сий, босий, живий, голий, хворий, порожній, готовий, сивий, русий.

Додаток №4

Прочитати речення. З’ясувати, чи правильно в них ужиті ступені порівняння прикметників. Записати, виправляючи помилки й ар­гументуючи свій вибір.

1) Найбільш досконаліший проект щодо захисту навколишнього середовища був виданий Академією наук України. 2) Через тиждень дерева стоятимуть більш голі. 3) Учорашній туман був сивіший за сьо­годнішній. 4) Поганіший настрій у мене тоді, коли йде дощ. 5) Груші солодше, ніж яблука. 6) Річка ширша від ставка. 7) Наш край самий красивий.